Lettre d'information 153 (novembre-décembre 2025)


Data & Corpus. La revue des données en SHS, 1 Audrey Knauf, Florence Thiault (coords)		Questions de communication, 48 : Des conversations médiatiques Collectif

Les actes des doctorales du Crem 2025 Sabrina Mazigh, Joachim Fischer (coords)		H2PTM’25. Hypermédias et communs numériques Imad Saleh, Nasreddine Bouhaï, Luc Massou, Sylvie Leleu-Merviel (dirs)

Politiques de communication, 23 Nicolas Hubé, Amandine Kervella (dirs)		La charge mémorielle Charlotte Lacoste, Véronique Nahoum-Grappe

En libre accès

Articuler compétence pédagogique enseignante, motivation étudiante et pédagogie de l’anglais langue étrangère et de spécialité, Recherche et pratiques pédagogiques en langues, 44 (Stella Achieng)
Baisse de la lecture des jeunes ou angoisse des adultes ?, Livres Hebdo (Claude Poissenot)
Confronter les disciplines, transcender les frontières : le projet MuseoGR, Culture & Recherche, 149 (Gaëlle Crenn)
Culture industrielle et réhabilitation environnementale : la Fensch, mémoires d’une vallée "en transition", Art et patrimoine culturel dissonants, (Lucile Jean)
„Dissonantes Kulturerbe im Spiegelder Kunst“: Bericht zur Gastdozentur am Frankreichzentrum der Universität des Saarlandes mit Anbindung ans Institutfür Kunstgeschichte », Art et patrimoine culturel dissonants, (Susanne Müller)
Kunstpraxis und-rezeption im Grenzraum Saarland-Lothringen: Stationen einer bewegten (Kunst-)Geschichte, Art et patrimoine culturel dissonants, (Susanne Müller)
Le patrimoine industriel en Grande Région : histoires partagées, mémoires dissonantes, Art et patrimoine culturel dissonants, (Gaëlle Crenn)
Les bibliothèques en folie ?, Livres Hebdo (Claude Poissenot)
Les forêts du Grand-Est au cinéma : un territoire qui s’enracine à l’écran, The Conversation (Delphine Le Nozach et Violaine Appel)
New Romance : un genre qui transforme l’édition française… mais qui reste illégitime, The Conversation (Adeline Florimond-Clerc et Claude Poissenot)
Solte-Gresser, Christiane: Die Weltder Träume. Eine Reise durch alle Zeiten und Kulturen, Darmstadt 2023, 440 S., Art et patrimoine culturel dissonants, (Susanne Müller)
Visibiliser, cristalliser, dénoncer : Lampedusa dans le Figaro, une approche discursive, Kairos, 8 (Annabelle Seoane)

À (re)voir ou (ré)écouter

120 ans de la loi Laïcité, ICI Lorraine (Sylvie Pierre) (radio)
Comment s'informent les enfants et les ados, Médialogue (Laurence Corroy, Anne Cordier) (radio)
En Allemagne, radios et télés sommées de réduire la voilure, France Culture (Nicolas Hubé)
Faut-il interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans ?, France Inter (Anne Cordier) (radio) (radio)
Gilets jaunes : Du désenchantement dans les cahiers de doléances, ICI Lorraine (Hélène Parent) (radio)
Jeunes : Faut-il interdire les réseaux sociaux ?, Sqool TV (Anne Cordier) (vidéo)
Jeunes : Faut-il interdire les réseaux sociaux ?, RNC (Laurence Corroy) (radio)
Jeux vidéo et émotions, les jeux expressifs, le Grenier du GameLab (Sébastien Genvo) (vidéo)
Le Dessous des Images, comment manifeste l'ultra droite, Arte TV (Nicolas Hubé) (télévision)

Les 10 dernières notices du Publictionnaire. Dictionnaire encyclopédique et critique des publics

Accueil en bibliothèque
(Bernard Heizmann)

Aidant, aidance
(Abdelhadi Bellachhab, Olga Galatanu et Frédéric Pugniere-Saavedra)

Cahiers de doléances
(Hélène Parent)

Cringe
(Célia Schneebeli)

Énoncé adhérent
(Dominique Maingueneau)

Film de sport
(Valérie Bonnet et Yann Descamps)

Loi de séparation des Églises et de l’État
(Éric Anceau)

Movember
(Rose K. Bideaux)

Sensationnalisme
(Yoan Vérilhac)

White (Harrison C.)
(Alain Degenne, Frédéric Godart et Michel Grossetti)

Manifestations du mois

6 janvier 2026 - Metz
[Séminaire Praxitèle 2025-2026] Céramique, du film et de l'écriture avec Camille Grosperrin

08 janvier 2026 - Metz
[Résidence de journaliste 2026] Lancement de la Résidence de journaliste « Médias alternatifs et défis environnementaux », édition 2026

13 janvier 2026 - Nancy
[Séminaire Pixel 2025-2026] Agentivité et expressivité, cartographie numérique et cultures de production vidéoludiques

16 janvier 2026 - En ligne sur Teams
[Séminaire Sexteens 2025-2026] De Chuck Bass à Sarah Cameron : personnages de séries télévisées et fantasmes adolescent·es

20 janvier 2026 - Nancy
[Séminaire Praxis 2025-2026] Représentations d'un futur en tensions

21 janvier 2026 - En ligne sur Teams
[Fait didactique et éducations à 2025-2026] Enjeux des usages et du non-usage de l'intelligence artificielle dans l'éducation

30 janvier 2026 - En ligne
[Séminaire Télé\Visées 2025-2026] Stratégies rhétoriques de Cnews

03 février 2026 - En ligne sur Teams
[Séminaire Exposlav]

10 février 2026 - Metz
[Séminaire Praxitexte 2025-2026]

11 février 2026 - En ligne sur Teams et à Maxéville (54)
[Fait didactique et éducations à 2025-2026] Laïcité : éduquer contre les idées fausses et les détournements

Soutenances

Bérengère Stassin – La place des affects dans la recherche en terrain sensible. Du « besoin informationnel » au « travail émotionnel »
15 décembre 2025 - Metz

Denada Juka – Concevoir et planifier un enseignement du français langue étrangère à partir des interactions lexique-syntaxe. Le cas des constructions verbales
15 décembre 2025 - Metz

Sandrine Philippe – Culture informationnelle et pratiques adolescentes sur les plateformes audiovisuelles
08 décembre 2025 - Nancy

Anne Bravo – "Faire mondes" dans des récits contemporains de science-fiction (U. K. Le Guin, A. Damasio). Une lecture ethnocritique.
04 décembre 2025 - Metz

Ahmmad Abohaltam – L'intégration des TIC dans le processus d'enseignement/apprentissage de la compétence textuelle en langue étrangère : défi ou nécessité ? Le cas du FLE dans le contexte universitaire palestinien.
02 décembre 2025 - Metz

Jérémy Le Du – Apprendre en concevant des jeux vidéo éducatifs en classe : développer la pensée informatique et autres compétences du XXIe siècle
28 novembre 2025 - Metz

Victor Faingnaert – L’imaginaire social à travers les séries télévisées – La Grande Guerre britannique dans Downton Abbey et Peaky Blinders
18 novembre 2025 - Metz

Dans les médias

AEF info, Prix science ouverte 2025 (Mariannig Le Bechec)

ADN, Avec l’interdiction des réseaux sociaux, les jeunes deviennent une population à contrôler plutôt qu'à éduquer (Anne Cordier)

L'Est Républicain, La question migratoire en débat à l’hôtel de ville (Sylvie Pierre et Karen Nuvoli)

L'Est Républicain, Une journée pour en parler des Usages numériques des adolescents (Anne Cordier)

La Semaine, Le tiers de confiance (Jean-François Diana)

Le Huffpost, Pourquoi Léa Salamé est autant critiquée (Céline Ségur)

Le Monde, Travailler sur la mémoire, "nous devions bien cela aux victimes" (Charlotte Lacoste)

Le Monde, YouTube, TikTok et la nouvelle idolâtrie : la fascination débordante des fans de streameurs et de youtubeurs (Anne Cordier)

Le Parisien, Cinq minutes pour comprendre la possible interdiction des réseaux sociaux pour les moins de 15 ans (Anne Cordier)

Le Pélerin, Quand l'Église se prend au jeu (Laurent Di Filippo)

Le Républicain Lorrain, conférence-débat « Mourir à son heure » (Pierre Moulin)

Le Républicain Lorrain, Femmes en politique : « On avance sur le sujet, oui, mais en légiférant et en sanctionnant ! (Nicolas Hubé)

Le Républicain Lorrain, Festival Art(s) & Justice (Audrey Alves, Béatrice Fleury, Charlotte Lacoste, Corinne Martin et Jacques Walter)

Le Républicain Lorrain, L'exposition : Résister par l’art et la littérature (Jacques Walter)

Le Républicain Lorrain, Lycée Jean XXIII : 150 lycéens écrivent à la violoncelliste d'Auschwitz (Jacques Walter)

Libération, Vice-Versa comme outil pédagogique sur la santé mentale (Laurence Corroy)

Ouest-France, Bousculades, « likes » sur les réseaux… Où commence vraiment le harcèlement scolaire ? (Bérengère Stassin)

Veille Mag, ISKO#14 : repenser les systèmes de connaissance dans un monde multiculturel (Audrey Knauf et Bérengère Stassin)

Zoom sur : Apprentissages et médiations


En marges !, 12 : « Enseignements artistiques et pédagogies alternatives » Mélodie Marull, Ophélie Naessens (dirs)		Enseignement et apprentissage en situation(s) hybride(s), vers une réinvention de la forme scolaire Collectif

Faut-il interdire les réseaux sociaux aux jeunes ? Serge Tisseron, Grégoire Borst, Anne Cordier, Nadia Daam		Guide du professeur documentaliste Élodie Royer, Bernard Heizmann

Partages. Recherches collaboratives en didactique du français, 1 : « Exploitations numériques pour la formation des publics en exil » Sabrina Royer et Élodie Lange (coords)		Pratiques, 205-206 : « L’enseignement de la fiction de l’école à l’université » François Le Goff, Marion Sauvaire et Jean Deilhes (dirs)

Publifarum, 39 : « Langues secondes en contexte migratoire et pandémique » Guy Achard-Bayle, Aurora Fragonara, Junkai Li (dirs)		Repères pour l'éducation à l'image Nolwenn Tréhondart (dir.), Virginie Piot (coord. scénarios pédagogiques)

Le Crem utilise un traitement informatique pour informer la communauté des chercheur·es, partenaires et grand public des événements organisés ou co-organisés, ainsi que de ses activités éditoriales.

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